Педагогические условия инкультурации китайских студентов посредством досуговой деятельности

Проблема инкультурации китайских студентов в Российской Федерации бесспорно актуальна. Поэтому создание педагогических условий инкультурации китайских студентов посредством досуговой деятельности следует рассматривать в качестве важнейшей задачи воспитательной работы в высших учебных заведениях России. Цель исследования - изучение и реализация педагогических условий инкультурации китайских студентов посредством досуговой деятельности. Новизна исследования состоит в выявлении и установлении педагогических условий инкультурации китайских студентов посредством досуговой деятельности, которые предполагают разработку организационно-педагогической модели досуговой деятельности, основанной на идее процессов социализации, инкультурации и самореализации личности. В результате использования особых педагогических условий успешная инкультурация китайских студентов посредством досуговой деятельности в российских высших учебных заведениях будет обеспечиваться условиями, способствующими включению человека в систему межличностных отношений и инокультуру, и одновременно позволяющими минимизировать проблемы межкультурного общения и взаимодействия, а также реализовать собственную сущность в процессе совместной деятельности с российскими студентами.