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Posmodernidad y educación: imperativos categóricos de la pobreza contemporánea
Author(s) -
Jorge Antonio Herrera Llamas
Publication year - 2014
Publication title -
revista latinoamericana de bioetica/revista latinoamericana de bioética
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2462-859X
pISSN - 1657-4702
DOI - 10.18359/rlbi.509
Subject(s) - humanities , philosophy , political science
Este artículo se fundamenta en los postulados de la teoría del círculo vicioso de la pobreza, analizando la situación de marginalidad social, desigualdad y vulnerabilidad que aqueja a un porcentaje de la población mundial. Metodológicamente el estudio se aborda desde una perspectiva deductiva y holística de la realidad, se analiza el fenómeno de la pobreza en sus diferentes dimensiones sistémicas en un contexto histórico definido por la aplicación cíclica de modelos y paradigmas económicos. El objetivo es demostrar cómo la pobreza se ha convertido en un tema mítico donde las doctrinas económicas y sociales no la han podido definir ni medir eficazmente. La pobreza, cabalgando entre modernidad ilustrada y la postmodernidad emancipadora, constituye la frustración de ideologías, teorías y principios que tuvieron la pretensión de ser depositarios éticos de la verdad en sus axiomas, al tiempo que perpetuaba la marginalidad social.

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