Open AccessLogus populi: o multiculturalismo no ensino- aprendizagem de línguas adicionais
Author(s) -
Carla Richter,
Ana Luzia Souza,
Solange Maimoni
Publication year - 2017
Publication title -
revista práxis
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2525-5355
pISSN - 2318-2369
DOI - 10.18265/2318-23692017v5n9p94-100
Subject(s) - humanities , philosophy
Este relato de experiência trata do projeto de extensão “ LOGUS POPULI : O MULTICULTURALISMO NO ENSINO- APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS”. O trabalho é fruto do edital de extensão n.º 014/2016 - probexc projeto remanescente e teve como objetivo principal criar o primeiro Clube de Línguas Adicionais no Instituto Federal da Paraíba no Campus Monteiro. A ideia era criar um lócus para o estudo das línguas inglesa e espanhola, como forma de inserção no mundo atual e da cultura de países anglófonos e hispanófonos. Além disso, buscamos ampliar a discussão sobre elementos das línguas alvo e de suas respectivas culturas. Para tanto, recursos como filmes, músicas e jogos foram usados no desenvolvimento de atividades lúdicas, multiculturais que incluíssem as quatro habilidades linguísticas – leitura, escrita, audição e conversação. Palavras-chave: Línguas adicionais. Língua inglesa. Língua espanhola. Multiculturalidade.