Educação Física e experiências de interpele: um repensar sobre a convivência

Nos últimos anos, a ciência vem se dedicando a pesquisar a convivência humana, sobretudo no âmbito da educação. Devido ao seu caráter prático em suas práxis, a Educação Física tem se revelado um campo fértil para se pesquisar e repensar a temática. Nesse cenário, objetiva-se compreender como a convivência é construída a partir de uma intervenção que priorize a interpele . Para tanto, construiu-se, sob o paradigma fenomenológico, uma pesquisa-ação com crianças entre 9 e 10 anos. Quanto aos instrumentos, utilizou-se o teste do desenho, a observação participante, a roda de conversa e a fotografia. Como resultado, percebeu-se que vivenciar experiências embasadas no conceito de interpele estimulou crianças a se abrirem para uma maior comunicação, a repensarem o distanciamento com o próximo, bem como a ampararem aqueles que as cercam.