Open AccessPráticas educativas parentais: a perspectiva de adolescentes de diferentes contextos sociais
Author(s) -
Alanna Silva dos Santos,
Bianca Silva Araujo,
Ana Cristina Rabelo Loureiro
Publication year - 2021
Publication title -
principia/revista principia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2447-9187
pISSN - 1517-0306
DOI - 10.18265/1517-0306a2021id4363
Subject(s) - psychology , humanities , developmental psychology , philosophy
Os genitores são considerados os principais responsáveis pela educação dos filhos, contribuindo significativamente para o seu desenvolvimento psicossocial. O presente estudo teve como objetivo analisar o olhar de adolescentes de diferentes idades e contextos sociais sobre os estilos e as práticas educativas de seus pais. Uma pesquisa qualitativa foi realizada com 30 adolescentes na faixa etária de 13 a 15 anos, sendo 15 de uma escola pública e 15 de uma escola privada, ambas localizadas na cidade de Campina Grande-PB. Para coleta dos dados foram empregados questionário sociodemográfico, cujos dados foram analisados por meio do GNU PSPP, e entrevista semiestruturada, com duração média de 10 minutos, submetida à análise de conteúdo bardiniana e à análise lexical do programa IRaMuTeQ. De acordo com a percepção dos participantes de ambas as escolas, o controle dos pais sobre os comportamentos indesejados dos filhos é predominantemente caracterizado pela utilização de estratégias punitivas com privação de privilégios, caracterizando o estilo autoritário. Os entrevistados apontam práticas indutivas com diálogo como a melhor estratégia para o controle de comportamentos inadequados. É necessário que os pais usem práticas mais indutivas e reconheçam a capacidade crítica do adolescente de analisar seus inter-relacionamentos.