Recursos Educacionais Abertos no Ensino Fundamental Anos Iniciais: um Estudo entre Professores do Brasil e Estados Unidos da América | Zendy

Irene Zangalli | Zendy; Ademir Aparecido Pinhellli Mendes | Zendy

Open Access

Recursos Educacionais Abertos no Ensino Fundamental Anos Iniciais: um Estudo entre Professores do Brasil e Estados Unidos da América

Author(s) -

Irene Zangalli,

Ademir Aparecido Pinhellli Mendes

Publication year - 2020

Publication title -

ead em foco

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2177-8310

DOI - 10.18264/eadf.v10i2.958

Subject(s) - humanities , political science , sociology , philosophy

O artigo relata uma pesquisa comparativa de dados coletados por meio de questionários aplicados a docentes atuantes no Ensino Fundamental Anos Iniciais (EFI) entre os países Brasil e Estados Unidos da América (EUA). Participaram dela 84 docentes, sendo 52 do Brasil e 10 dos EUA. De natureza qualitativa, compõe-se de análise da legislação e coleta de dados por questionário de opinião respondido via Google Forms e disponibilizado via WhatsApp e papel impresso. Teve como objetivo examinar se os professores conhecem, usam, reutilizam e compartilham conteúdos de Recurso Educacional Aberto (REA), comparando docentes do Brasil e EUA. Os resultados revelam necessidades distintas de REA entre os professores e de maior divulgação de REA aos docentes do EFI de ambos os países.Palavras-chave: Formação continuada de professores. Tecnologia e didática. Recursos Educacionais Abertos.

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