Open AccessRecursos Educacionais Abertos no Ensino Fundamental Anos Iniciais: um Estudo entre Professores do Brasil e Estados Unidos da América
Author(s) -
Irene Zangalli,
Ademir Aparecido Pinhellli Mendes
Publication year - 2020
Publication title -
ead em foco
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2177-8310
DOI - 10.18264/eadf.v10i2.958
Subject(s) - humanities , political science , sociology , philosophy
O artigo relata uma pesquisa comparativa de dados coletados por meio de questionários aplicados a docentes atuantes no Ensino Fundamental Anos Iniciais (EFI) entre os países Brasil e Estados Unidos da América (EUA). Participaram dela 84 docentes, sendo 52 do Brasil e 10 dos EUA. De natureza qualitativa, compõe-se de análise da legislação e coleta de dados por questionário de opinião respondido via Google Forms e disponibilizado via WhatsApp e papel impresso. Teve como objetivo examinar se os professores conhecem, usam, reutilizam e compartilham conteúdos de Recurso Educacional Aberto (REA), comparando docentes do Brasil e EUA. Os resultados revelam necessidades distintas de REA entre os professores e de maior divulgação de REA aos docentes do EFI de ambos os países.Palavras-chave: Formação continuada de professores. Tecnologia e didática. Recursos Educacionais Abertos.