Open AccessA construção da identidade docente por bacharéis no ensino superior
Author(s) -
Catiane Raquel Sousa Fernandes,
Izabel Luíza Rodrigues de Sousa Viana,
Aurilene de Macedo Alves,
Luciana Soares Macêdo,
Ana Maria Gomes de Sousa Martins,
Márcio Dênis Medeiros Mascarenhas
Publication year - 2017
Publication title -
revista brasileira de ensino superior
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2447-3944
DOI - 10.18256/2447-3944/rebes.v7n1p26-41
Subject(s) - psychology
O texto trata da construção da identidade docente correlacionando com os paradigmas sociais e a importância do ser docente e estar docente. O objetivo é verificar a importância da docência como atividade profissional por bacharéis no Ensino Superior. Trata-se de uma revisão bibliográfica pautada na realidade brasileira, que busca elencar a identidade do bacharel para docência do ensino superior. Os principais resultados foram a necessidade de uma política educacional que priorize a formação para o ensino de qualidade, do ser e estar do professor, a literatura evidenciou que os profissionais que estão na docência reconhecem que houve pouca instrução para sê-lo, porém apontam alguns entraves no processo educacional de formação de professores, e propõem algumas soluções, além de suscitar indagações acerca do perfil do bacharel professor.