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Creencias y saberes de futuros maestros (lectores y no lectores) en torno a la educación literaria

Author(s) -

Felipe Munita

Publication year - 2013

Publication title -

ocnos revista de estudios sobre lectura

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.23

H-Index - 10

eISSN - 2254-9099

pISSN - 1885-446X

DOI - 10.18239/ocnos_2013.09.04

Subject(s) - humanities , art , sociology

El artículo presenta los resultados de un estudio exploratorio en el que se indagó sobre los sistemas de creencias y saberes de cuatro estudiantes de Magisterio en torno a la literatura y la educación literaria en la escuela, relacionando esto con el perfil lector que presentaba cada estudiante. Los datos fueron recogidos con relatos de vida lectora y entrevistas semiestructuradas, e interpretados mediante análisis de contenido. Los resultados informan una diferencia significativa entre las creencias y perspectivas de acción de los futuros docentes considerados como lectores fuertes y las de los futuros docentes no lectores o lectores débiles.

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