Open AccessEDUCAÇÃO SEXUAL EM DISCURSO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS
Author(s) -
Lídia Andrade Lourinho,
Aline Veras Moraies Brilhante,
Raimunda Magalhães da Silva,
Maria Sálete Bessa Jorge,
Ana Maria Fontenelle Catrib
Publication year - 2017
Publication title -
fragmentos de cultura
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-7828
pISSN - 1414-9494
DOI - 10.18224/frag.v27i2.5361
Subject(s) - humanities , sociology , psychology , philosophy
O presente artigo tem como objetivo analisar as percepções de professores e alunos sobre a educação sexual, explorando os processos sociais e as relações de poder que circunscrevem os discursos. Realizou-se um estudo exploratório-descritivo com enfoque qualitativo com adolescentes entre 14 e 18 anos de escolas públicas de Fortaleza, Ceará. Os dados foram obtidos usando entrevistas semiestruturadas, analisados pelos princípios da análise do discurso. A colocação do sexo em discurso parece gerar técnicas normalizadoras e normatizadoras de controle, o qual se exerce não tanto através de proibições e punições, mas através de mecanismos, metodologias e práticas que visam a produzir sujeitos autodisciplinados no que se refere à maneira de viver sua sexualidade. Conclui-se que políticas educativas que se proponham efetivas ao lidar com as vulnerabilidades relacionadas à sexualidade não podem negligenciar o aspecto cultural da sexualidade e da adolescência ou desconsiderar o contexto social, no qual esses dispositivos são constituídos.