CORPOS QUE ENSINAM: UMA ETNOGRAFIA DE PROFESSORAS DE BALÉ CLÁSSICO

Este artigo tem como objetivo analisar, com base em dados etnográficos levantados por meio de observação participante em academias de dança de Niterói (RJ) e entrevistas com professoras de balé clássico, a construção da corporalidade dessas professoras, tendo em vista possíveis fatores de influência no desempenho em sala de aula, tal como a faixa etária. A ênfase recai na corporalidade de quem transmite a técnica, o que normalmente fica em segundo plano.