Armanda Álvaro Alberto: uma Educadora e Feminista Brasileira – a Lacuna Inaceitável da História

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa inserida no projeto mais amplo intitulado História Intelectual dos Signatários do Manifesto da Educação Nova. Aborda alguns aspectos da história da intelectual Armanda Álvaro Alberto, signatária do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. O objetivo é destacar sua contribuição ao pensamento educacional brasileiro, evidenciando o contexto das relações sociais, institucionais e intelectuais em que emergiu seu projeto de escola. Tem como suporte teórico as proposições sobre a prática da história intelectual de Vieira (2015) e fundamenta-se no contextualismo linguístico como orientação metodológica para a apreensão do contexto e das ideias da intelectual em questão. Os resultados mostram que embora tenha tido prestígio e exercido poder no contexto da história da educação brasileira, esta educadora não obteve um lugar de destaque.