Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio: Apontamentos Sobre a Rede Federal de Educação Profissional

o texto objetiva refletir sobre a implementação das Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) de nível médio, na rede Federal de Educação Profissional em Campo Grande – MS. É uma pesquisa bibliográfica e documental. Dialogamos com autores que discutem a temática, dentre os quais Moura (2010) e Saviani (2004), que tratam da dualidade histórica e perspectivas de integração entre ensino médio e EPT; Ciavatta e Ramos (2011) que apresentam uma crítica ao formato da EPT como política pública atrelada aos interesses neoliberais; Frigotto (2007) que discute sobre a formação profissional na perspectiva de adaptação aos objetivos do mercado; Pacheco (2011) que faz uma reflexão sobre os IFs e a Lei 11.892/2008, além dos documentos oficiais que tratam sobre a finalidade e os princípios da EPT de nível médio. Concluímos que a rede Federal de Educação Profissional tem contribuído para a oferta, a expansão tanto no que tange a inclusão e ao atendimento do aluno no segmento público, bem como o registro do direito subjetivo garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9394/1996.