Open AccessINCLUSÃO DIGITAL INDUZIDA: PROBLEMAS E PROPOSTAS EM UM CONTEXTO ESCOLAR
Author(s) -
Patricia Graziely Antunes de Mendonça,
Cristiano Maciel,
Kátia Morosov Alonso
Publication year - 2017
Publication title -
educativa
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-7771
pISSN - 1415-0492
DOI - 10.18224/educ.v20i3.6839
Subject(s) - the internet , humanities , mathematics education , computer science , world wide web , psychology , philosophy
A inclusão digital induzida, proporcionada pelos governos nas esferas Federal, Estadual e Municipal, por meio de projetos e programas que distribuem equipamentos de informática e Internet às escolas públicas foi o objeto de estudo desta pesquisa. O objetivo foi analisar como se deu a implantação e execução desses programas e projetos em escolas que ofertam Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Cuiabá - MT (EMIEP e Proeja). Foram identificadas quatro dimensões que agrupam os principais problemas que ocorrem durante a execução dessas iniciativas nessas escolas, culminando em uma discussão de perspectivas que possibilitariam minimizar tais problemáticas.