Open AccessPROCESSO DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM UM AMBIENTE VIRTUAL
Author(s) -
Kátia Alexandra Godoi e Silva,
Maria Cristina Lima Paniago,
Rosimeire Martins Régis dos Santos
Publication year - 2018
Publication title -
educativa
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-7771
pISSN - 1415-0492
DOI - 10.18224/educ.v20i3.6833
Subject(s) - humanities , continuing education , art , philosophy , medicine , medical education
O artigo discute as relações de inclusão/exclusão digital de professores em processo de formação continuada em um ambiente virtual. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, com quatro professores participantes de um grupo de pesquisa, a partir das seguintes estratégias: entrevistas reflexivas e narrativas. Priorizamos tecer os referenciais teóricos juntamente com a análise dos dados construídos, tendo em vista três agrupamentos: redimensionamento do tempo; convergência e divergência entre professores e mídias; autonomia e mediação contextualizada. Os achados possibilitaram a visualização do imbricamento das três temáticas, as quais impedem, dificultam ou promovem a inclusão/exclusão dos professores em tal formação.