Producir el conocimiento científico en las esculeas: fundamentos y condiciones

Resumen:Voy a mostrarles algunos de los postulados de base que guían hoy mi concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje. Son estos postulados que les presentaré mientras los comento. Son al origen de un libro que publiqué en francés en el 2014 y que se titula en español: Las media­ciones en el núcleo de las prácticas de enseñanza-aprendizaje: Un enfoque dialéctico. Fundamentos para su actualización en clase. Elementos para una teoría de la intervención educativa. Palabras clave: enseñanza-aprendizaje; media­ciones; teoría de la intervención educativa.