Inovação Tecnológico-Pedagógica em Cursos de Formação de Professores

Resumo: Investigou-se como as tecnologias educacionais em rede e a convergência entre modalidades no ensino superior potencializam inovação tecnológico-pedagógica em cursos de formação de professores. Desenvolveu-se etapas de pesquisa-ação e questionários tipo survey para análise de dados. Os resultados apontam que a integração e a convergência são viáveis no ensino superior através da implementação de recursos educacionais e atividades de estudo parametrizadas pelas políticas públicas e projetos pedagógicos. Conclui-se que a integração destas tecnologias potencializa a convergência, interação e a construção da fluência tecnológico-pedagógica. Palavras-chave: Tecnologias educacionais em rede- Convergência- Inovação.