Aproximações sobre prescrições e práticas corporais nos Grupos escolares de Pirapora, Januária e Salinas: a educação dos corpos sertanejos - (1906-1927) * Approaches about prescriptions and corporal practices in schools in Pirapora, Januária and Salinas

Normal 021false false falsePT-BR X-NONE X-NONEMicrosoftInternetExplorer4/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:14.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;}O texto analisa a proposta da educação corporal de grupos escolares localizados no norte de Minas Gerais no período de 1906 a 1927, notadamente nos municípios de Pirapora, Januária e Salinas. A pesquisa tomou como fonte principal relatos orais e demais documentos diretamente relacionados com a memória escolar para compreender como as atividades físicas foram percebidas como modeladoras de hábitos e atitudes, em um momento histórico em que Brasil prezava pelo discurso modernizador.Palavras-chave: Educação corporal – Memória – Desenvolvimento. Abstract:The text analyses the proposal of the corporal education in schools in the north of Minas Gerais during 1906 and 1927, especially in Pirapora, januária and Salinas. As main source, the research made use of oral reports and other documents directly related to school memory to understand how physical activities were realized as habit and attitude-forming, in a historic moment in which Brazil used to cherish the modernizing speech.Keywords:Corporal education – Memory – Depevolpment.