Open AccessDificuldades recorrentes dos alunos do 5º ano do ensino fundamental em Matemática
Author(s) -
Clarilza Prado de Souza,
Tarciso Joaquim de Oliveira,
Maria Conceição Rocha,
Ivo Ribeiro de Sá,
Solange Maria dos Santos,
Simone de Oliveira Andrade Silva,
Leila Yuri Sugahara,
Karina Alves Biasoli Stanich,
Antonio Vanderlei Tavares
Publication year - 2012
Publication title -
estudos em avaliação educacional
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1984-932X
pISSN - 0103-6831
DOI - 10.18222/eae235320121921
Subject(s) - humanities , art
A avaliação de larga escala é realizada no Brasil como instrumento destinado a monitorar e aperfeiçoar o desempenho do sistema educacional, desde a década de 1980. Considerando as dificuldades dos educadores e da população em compreender os resultados oferecidos por essas avaliações em larga escala e a importância dessa dimensão avaliativa para a implantação de políticas públicas mais consistentes, neste estudo analisamos os resultados de três avaliações de um sistema de ensino particular, aplicadas num período de seis anos.