Open AccessHeterogeneidade Acadêmica dos Alunos admitidos na UFMG e PUC-MG
Author(s) -
José Francisco Soares,
Maria Inês Carsalade Martins,
Cibele Noronha Behrens Assuncao
Publication year - 1998
Publication title -
estudos em avaliação educacional
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1984-932X
pISSN - 0103-6831
DOI - 10.18222/eae01719982262
Subject(s) - psychology , humanities , art
Os autores comprovam, empiricamente, através desse artigo, que os alunos admitidos na PUC-MG, em 1995, têm menor habilidade acadêmica e menor índice de posição social que aqueles admitidos na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, no mesmo ano e mesmo curso. Este resultado foi obtido com a aplicação da Teoria de Resposta ao Item, cujo uso foi viabilizado pela existência das respostas de todos os alunos a todas as questões das provas dos vestibulares nas duas Universidades. Essa constatação implica que os resultados brutos do Exame Nacional de Cursos, aplicado pelo MEC, não podem ser usados para comparar instituições de ensino, como a divulgação dos resultados sugere.