Open AccessLa pédagogie médicale au cœur d’une pandémie : les cliniques simulées sont-elles immunes?
Author(s) -
Isaac Kim,
Zacharie Saint-Georges,
Isabelle Burnier
Publication year - 2021
Publication title -
university of ottawa journal of medicine
Language(s) - French
Resource type - Journals
eISSN - 2292-6518
pISSN - 2292-650X
DOI - 10.18192/uojm.v11i1.5827
Subject(s) - humanities , covid-19 , philosophy , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Le programme de cliniques simulées (CS) en dyade offert par la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa est une innovation des CS conventionnelles. Ce format n’a pas été expliqué et exploré en détail jusqu’à date. Plusieurs avantages tels que l’augmentation de l’exposition clinique, l’augmentation du mieux-être chez les étudiants possible et les astuces d’enseignement que ce nouveau format offre aux étudiants sont explorés. Certains désavantages comme la surcharge des horaires et les risques de santé et sécurité dans le contexte de la pandémie COVID-19 sont aussi notés. Ce nouveau format des CS pourrait bénéficier l’enseignement clinique médicale d’une façon unique.