
Program remedial dan angka putus studi mahasiswa kedokteran
Author(s) -
Revalita Wahab,
Purnamawati Tjhin
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal biomedika dan kesehatan
Language(s) - Slovenian
Resource type - Journals
eISSN - 2621-5470
pISSN - 2621-539X
DOI - 10.18051/jbiomedkes.2021.v4.50-56
Subject(s) - remedial education , psychology , mathematics education
Latar Belakang
Walaupun penyusunan kurikulum Pendidikan Kedokteran telah disusun sedemikian rupa supaya dapat menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi yang ditetapkan, tetap ada mahasiswa yang mengalami putus studi. Prevalensi putus studi tahun 2017 sebesar 2,8% di Indonesia dan 3,7% di Jakarta. Putus studi dapat berdampak negatif untuk masyarakat, profesi dan institusi, sehingga perlu upaya untuk melakukan pencegahan dan penanggulangannya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan program remedial. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektifivitas program remedial dalam menurunkan angka putus studi mahasiswa kedokteran.
Metode
Penelitian dilakukan dengan desain cross-sectional pada 228 mahasiswa angkatan 2013-2017, menggunakan data sekunder meliputi jenis kelamin, tahun masuk kuliah, dan status putus studi. Kriteria inklusi sampel adalah mahasiswa yang termasuk pada kategori terancam putus studi. Analisis data dengan uji Chi-square, dengan tingkat kemaknaan 95%.
Hasil
Prevalensi putus studi sebesar 12,7%. Sebagian besar responden yang terancam putus studi berjenis kelamin perempuan (68,9%) dan merupakan mahasiswa program non remedial (64%). Tidak ada perbedaan bermakna antara jenis kelamin dan angka putus studi (p=0,989). Perempuan dan laki-laki memiliki peluang yang sama untuk terjadi putus studi. Mahasiswa yang termasuk angkatan program remedial memiliki angka putus studi yang lebih tinggi (18,3%) dibandingkan dengan mahasiswa yang termasuk angkatan non-remedial (9,6%), walaupun secara statistik tidak bermakna (p=0,058).
Kesimpulan
Prevalensi putus studi mahasiswa kedokteran tahun 2013-2017 sebesar 12,7%. Tidak terdapat hubungan bermakna antara jenis kelamin dan program remedial dengan terjadinya putus studi.