Open AccessPercepción visual y pensamiento lógico en niños de cinco años en una Institución educativa
Author(s) -
Melissa Fajardo Alejos,
Pedro Félix Novoa Castillo,
Yrene Cecilia Uribe Hernández,
Doris Fuster-Guillén
Publication year - 2019
Publication title -
eduser
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2412-2769
DOI - 10.18050/eduser.v6i3.2382
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
La investigación tuvo como objetivo establecer si existía relación entre la Percepción visual y el Pensamiento Lógico en niños de 5 años de una Institución Educativa. Se llevó a cabo desde el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra fue de 80 estudiantes de las aulas de 5 años de una institución educativa de San Martín de Porres (S.M.P). Para la recolección de datos se aplicó el Test de Frostig (1963) y la prueba de pre cálculo de Milicic y Schmidt (1995). Los resultados obtenidos evidenciaron que la percepción visual tiene una correlación alta (0,750) y significativa (p < 0,01) con el pensamiento lógico en una institución educativa de S.M.P. Por tanto, se comprobó que existe una relación alta y significativa entre percepción visual y pensamiento lógico en niños de 5 años de una institución educativa.