Caso: comprensión de los elementos de compartir conocimiento en un equipo de trabajo

La presente  investigación se centra en comprender  la importancia  de  los elementos de compartir conocimiento para  cada una de las personas  que conforman un equipo  de  trabajo  perteneciente  a una organización   que presta un servicio educativo en la ciudad  de Bogotá.  Para este estudio se aplicó  una  entrevista semiestructurada con  preguntas  abiertas.  El  diseño es de tipo cualitativo, el método utilizado es el interaccionismo simbólico. A partir del marco teórico referencial surgen las siguientes categorías  de análisis: acciones para distribuir información y conocimiento en el interior del equipo y elementos que debe  tener en cuenta cada integrante del equipo para interpretar información y conocimiento. Para el análisis de los resultados se tuvo en cuenta la propuesta  metodológica  de  la teoría fundamentada. Los resultados evidencian que las categorías  emergentes como la estructura del equipo,  el desarrollo del trabajo  en equipo,  las formas de  compartir conocimiento y los tipos de conocimiento compartido son importantes para comprender el proceso de compartir conocimiento en el interior del equipo de trabajo.