Open AccessPembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman konsep matriks siswa kelas X SMKN 2 Singosari
Author(s) -
Dian Maya Indrawati,
Edy Bambang Irawan
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal mipa dan pembelajarannya
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2798-0634
DOI - 10.17977/um067v1i11p893-899
Subject(s) - mathematics education , physics , psychology
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan pemahaman konsep matriks siswa kelas X SMKN 2 Singosari. Objek penelitian adalah siswa kelas X-RPL 1 di SMKN 2 Singosari semester gasal Tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah 33 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK ) dan jenis penelitian yang digunakan menurut model yang dikembangkan oleh Kemmis & Taggart. Pembelajaran PBL dapat meningkatkan pemahaman konsep matriks siswa kelas X SMKN 2 Singosari melalui tahapan sebagai berikut: (1) orientasi siswa pada masalah, (2) mengorganisasi siswa untuk belajar, (3) membimbing pengalaman individual/kelompok, (4) mengembangkan dan menyajikan hasil karya, dan (5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan.