
Uczeń przeciętny – jaki jest?
Author(s) -
Bożena Dusza
Publication year - 2015
Publication title -
lubelski rocznik pedagogiczny
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2449-8327
pISSN - 0137-6136
DOI - 10.17951/lrp.2015.34.2.211
Subject(s) - theology , physics , crystallography , philosophy , chemistry
Gdzie można znaleźć przeciętność? W polskiej szkole. Artykuł jest częścią badań, które zostały przeprowadzone na uczniach liceum oraz tych, którzy ukończyli ten etap edukacji w roku 2013. Badania pokazują, że około 2/3 uczniów można zaliczyć do przeciętnych. Taki typ uczniów charakteryzuje mała aktywność w szkole oraz to, że niczym nie wyróżniają się oraz przyjmują postawę konformistyczną i pasywną. Uczniowie tacy nie sprawiają problemów wychowawczych, więc nie są zauważani przez nauczycieli. Florian Znaniecki uważa, że jeśli nie wychowujemy uczniów tak, by byli gotowi podejmować inicjatywę i by rozumieli jej znaczenie, przyczyniamy się do wychowania ludzi, którymi można potem bardzo łatwo rządzić. Mija się to jednak z celem edukacji.