Open AccessAfektywny wymiar kompetencji do komunikacji międzykulturowej studentów pogranicza polsko-białoruskiego
Author(s) -
Agata Świdzińska,
Wojciech Jan Maliszewski
Publication year - 2019
Publication title -
annales universitatis mariae curie-skłodowska. sectio j, paedagogia-psychologia
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2449-8521
pISSN - 0867-2040
DOI - 10.17951/j.2019.32.2.161-173
Subject(s) - physics
Celem badań była próba określenia różnic w poziomie wrażliwości międzykulturowej studentów pogranicza interakcyjnego polsko-białoruskiego. Badania oparto na modelu kompetencji do komunikacji międzykulturowej autorstwa Guo-Minga Chena i Williama J. Starosty (1996), zbudowanego z trzech wymiarów: świadomości międzykulturowej, wrażliwości międzykulturowej i sprawności międzykulturowej. Zastosowaną metodą badawczą był sondaż diagnostyczny z techniką ankietową i narzędziem badawczym w postaci Skali Wrażliwości Międzykulturowej wyżej wymienionych badaczy, przetłumaczony na język polski i białoruski. Badaniami objęto 202 studentów, w tym 91 Polaków i 101 Białorusinów studiujących na uczelniach wyższych w Lublinie. Badania wykazały, że wyższy poziom wrażliwości międzykulturowej prezentują badani studenci białoruscy, na co składa się m.in. istotnie wyższy wynik jednego z pięciu wymiarów wrażliwości międzykulturowej, tj. pewności w interakcji.