z-logo
open-access-imgOpen Access
Rezerwa poznawcza: jak się starzeć pomyślnie?
Author(s) -
Ewa Małgorzata Szepietowska
Publication year - 2019
Publication title -
annales universitatis mariae curie-skłodowska. sectio j, paedagogia-psychologia
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2449-8521
pISSN - 0867-2040
DOI - 10.17951/j.2018.31.3.299-311
Subject(s) - materials science
Koncepcja rezerwy poznawczej ( cognitive reserve – CR) odnosi się do sytuacji, w której patologia mózgu nie koresponduje z objawami klinicznymi, tj. są one nieobecne lub słabo nasilone w zestawieniu z postawionym rozpoznaniem klinicznym i/lub przewidywaniem deficytów poznawczych (np. w procesie starzenia się). W artykule omówiono definicję rezerwy poznawczej, sposoby jej pomiaru, mózgowe mechanizmy CR, rolę CR w procesie satysfakcjonującego starzenia się i kwestie dyskusyjne oraz odniesiono ideę CR do praktyki klinicznej.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here