A Educação a Distância nas Políticas Públicas da Universidade Aberta do Brasil: uma Revisão Sistemática

ResumoA Educação a Distância (EaD), nos últimos anos, vem despontando no cenário mundial e provocando profundas transformações no processo de globalização das relações sociais e econômicas. E o fomento da EAD, no Brasil, tem nas políticas o seu crescimento. Nesse sentido, o objetivo deste artigo foi apresentar, identificar, descrever e analisar artigos científicos sobre Educação a Distância, Universidade Aberta do Brasil e políticas públicas em educação. E para isso, foi realizada uma revisão sistemática nas bases de dados do portal dos Periódicos Capes e da Scielo, no período de 1979 a 2020, sem levar em consideração ao idioma dos artigos pesquisados. Conclui-se que ainda há poucos estudos no que se relaciona a Universidade Aberta do Brasil, e uma quantidade considerável quanto à educação a distância e políticas públicas, porém uma enorme possibilidade para que se façam outras pesquisas naquelas áreas, já que seus assuntos não estão esgotados.Palavras-chave: Ensino à Distância. Ensino Superior. Brasil.AbstractThe purpose of this article was to present, identify, describe and analyze scientific articles on Distance Education, Open University of Brazil and public policies in education. Therefore, a systematic review was carried out in the of portal of Periódicos Capes and Scielo databases, from 1979 to 2014, without considering the researched articles language. It is concluded that there are still few studies regarding the Open University of Brazil, and a considerable amount regarding distance education and public policies, but a huge possibility for further research in those areas, since their subjects are not depleted .Key words: Distance Learning. University Education. Brazil.