Основные принципы и причины внедрения предметно-языкового интегрированного обучения | Zendy

Ирина Николаевна Миронова | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Основные принципы и причины внедрения предметно-языкового интегрированного обучения

Author(s) -

Ирина Николаевна Миронова

Publication year - 2020

Publication title -

научные труды московского гуманитарного университета

Language(s) - Russian

Resource type - Journals

eISSN - 2587-8441

pISSN - 2307-5937

DOI - 10.17805/trudy.2020.4.3

Subject(s) - span (engineering) , life span , style (visual arts) , art , medicine , literature , structural engineering , gerontology , engineering

В статье раскрывается сущность предметно-языкового интегрированного подхода в обученииCLIL(ContentandLanguageIntegratedLearning). Проанализированы основные принципы и названы причины внедренияCLILв образовательный процесс высшей школы для интенсификации профессиональной подготовки студентов вуза.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research