
História da física: uma proposta de ensino a partir da evolução de suas ideias
Author(s) -
Nádia Vilela Pereira,
Tânia Inácio de Oliveira,
Cláudio Boghi,
Juliano Schimiguel,
Dorlivete Moreira Shitsuka
Publication year - 2017
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.17648/rsd-v4i4.93
Subject(s) - humanities , philosophy , physics
A História da Física desponta como uma possibilidade de contribuir para tornar o ensino de Física mais crítico, revelando uma preocupação em torná-lo mais eficiente e ajustado à realidade. Conhecer a História da Física, o seu desenvolvimento e o processo de aceitação de teorias científicas podem ajudar a frisar a não linearidade da Física e as diferentes leituras que dela podemos ter, pois a História nos mostra “o porquê” das categorias conceituais da ciência. As considerações deste artigo procuram mostrar a necessidade de uma Física contextualizada em sua história e a importância da História da Física como um eixo fundamental no processo ensino – aprendizagem.