A integração dos jogos pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem: recurso à aquisição na linguagem oral dos alunos nas séries iniciais

A presente pesquisa tem por objetivo informar como os jogos pedagógicos contribuem para o desenvolvimento intelectual dos estudantes no 10 e 20 ano, através da sua aplicabilidade no processo de ensino-aprendizagem. O ponto relevante da pesquisa se caracteriza no lúdico como recurso facilitador na linguagem oral, tornando-se um recurso fundamental para os educadores no ensino-aprendizagem da educação infanto-juvenil. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de inserir a ludicidade na prática pedagógica e seus benefícios do ensino fundamental.  Palavras-chave: jogos pedagógicos, processo de ensino-aprendizagem, ludicidade.