Open AccessUTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS POR DOCENTES DOS PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO DA ÁREA DE ENGENHARIAS III
Author(s) -
Elisandra Duarte Pinheiro,
Celso Bilynkievycz dos Santos,
Caroline Lievore,
Luiz Alberto Pilatti
Publication year - 2017
Publication title -
interfaces científicas. educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2316-3828
pISSN - 2316-333X
DOI - 10.17564/2316-3828.2017v6n1p189-200
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a utilização das sociais Facebook e Linkedin por Docentes dos Programas de Pós-Graduação (PPG) classificados pela CAPES na Área de Engenharias III. O método aplicado foi a Mineração de Dados (MD) de Regras de Associação (RA), com o uso do algoritmo Apriori, através do ambiente de MD WEKA. Constatou-se que 85,87% dos docentes são do gênero masculino, 25,03% dos docentes possuem conta no Linkedin ou Facebook; 17,91% dos docentes possuem o Linkedin; e 11,76% dos docentes possuem conta no Facebook. Quanto as ocorrências de postagens no período investigado, 43,48% dos perfis postaram fotos ou imagens de trabalho; e apenas 13,04% postaram vídeos de trabalho. Conclui-se que o uso das redes sociais por docentes para fins educacionais são é incipiente e que as postagens são predominantemente relacionadas ao lazer. Infere-se assim que a rede social ainda não teve o reconhecimento por parte dos docentes do seu potencial no processo de ensino aprendizagem.