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Educação Luso-Brasileira: o Colégio de Santo Antão e as Aulas da Esfera
Author(s) -
Natália Cristina de Oliveira,
Célio Juvenal Costa,
Gilmar Alves Montagnoli
Publication year - 2015
Publication title -
interfaces científicas. educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2316-3828
pISSN - 2316-333X
DOI - 10.17564/2316-3828.2015v3n3p23-32
Subject(s) - humanities , philosophy , art
Tratamos aqui do Colégio de Santo Antão, fundado pela Companhia de Jesus, no século XVI, em 1553, em Lisboa, o qual, especialmente devido às suas Aulas de Esfera, se destacou no cenário educacional e científico lusitano. Com a vinda da Companhia de Jesus a Portugal, em 1540, passam a ser implantados, no Reino e em todo o Império, Colégios dirigidos pelos seus membros, os quais, posteriormente, não terão mais somente fins religiosos. Assim, nesse contexto, apresentamos, primeiramente, os principais objetivos, características e dificuldades da ordem inaciana no território português, bem como aspectos quanto à sua implantação, seus objetivos iniciais e sua consolidação. Posteriormente, abordaremos a história do Colégio de Santo Antão, sua origem e principais características, estabelecendo uma discussão pontual acerca de uma das aulas mais importantes da instituição: a Aula de Esfera, intrínseca à Matemática. Aquela instituição de ensino cresceu rapidamente e foi para além do quinhentos, tornando-se o maior e mais destacado centro de Ciências e Astronomia de Portugal. Partimos do pressuposto de que estudar a história do Colégio de Santo Antão contribui para se compreender como eram consideradas as inovações no ensino luso, ainda que jesuítico, no Portugal e, também, no Brasil do séc. XVI.

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