Open AccessAprendiendo desde la perspectiva de las necesidades educativas especiales.
Author(s) -
Dolores García López
Publication year - 2018
Publication title -
revista internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad/revista internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2603-9443
pISSN - 2387-0907
DOI - 10.17561/10
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology
El objetivo principal de la presente investigación es presentar una propuesta didáctica enfocada desde la actual perspectiva de las necesidades educativas especiales. Dicho material didáctico va dirigido a una niña con Síndrome de Down en el que el fin principal es afianzar los conocimientos relativos a la comprensión del significado de la posición de un número ya que éste será la base del aprendizaje de conceptos posteriores y fundamentales del currículo matemático.En consecuencia, he considerado la siguiente investigación en dos partes. La primera de ellas corresponde al estudio de las necesidades educativas especiales propias de la población que me ocupa, el alumnado con Síndrome de Down. La segunda parte de la misma tendrá como objetivo principal mostrar la propuesta didáctica de matemáticas dirigida a la alumna citada anteriormente.