Open AccessEl debate -todavía relevante- sobre las relaciones de género en Educación Física
Author(s) -
Tânia Mara Vieira Sampaio,
Junior Vagner da da Pereira Silva,
Ioranny Raquel Castro de Sousa,
Walney da Silva Xavier,
Gislane Ferreira de Melo
Publication year - 2014
Publication title -
educacion fisica y deporte
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2145-5880
DOI - 10.17533/udea.efyd.v33n1a05
Subject(s) - humanities , art
El análisis de las relaciones de género en la Educación Física no es un tema nuevo. Sin embargo, los pequeños cambios observados justifican la reelaboración del problema. El objetivo de esta investigación fue evaluar la forma de estructurar las clases, la percepción de los profesores sobre el comportamiento de los estudiantes, y analizar las estrategias utilizadas en una acción positiva sobre el tema. El estudio fue de tipo combinado descriptivo/ exploratorio, en el que participaron diez profesores de Educación Física de la Educación Pública del Distrito Federal que trabajan en la educación primaria. Los resultados apuntan a la necesidad de seguir cuestionando la percepción de los profesores y estudiantes de Educación Física por ser éste un espacio privilegiado para la construcción de la corporeidad, teniendo el potencial para reinventar las relaciones de género.