Open AccessANALISIS PENYAJIAN PANDUAN PEMBELAJARAN LITERASI SAINS DALAM BUKU TEMATIK TERPADU KELAS IV KURIKULUM 2013
Author(s) -
Ai Hayati Rahayu
Publication year - 2014
Publication title -
mimbar sekolah dasar/mimbar sekolah dasar
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2502-4795
pISSN - 2355-5343
DOI - 10.17509/mimbar-sd.v1i2.887
Subject(s) - psychology , humanities , art
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana aspek literasi sains yang terdiri dari ilmu sebagai body knowledge, ilmu pengetahuan sebagai cara menyelidiki, ilmu pengetahuan sebagai cara berpikir, dan interaksi antara teknologi sains dan masyarakat yang disajikan dalam buku guru. Sumber data penelitian adalah buku tematik guru kelas IV tema 3 tentang peduli terhadap makhluk hidup. Metode penelitian menggunakan analisis deskriptif untuk menggambarkan aspek literasi sains. Analisis menggunakan instrumen yang diadopsi dari Chiapetta, Sethna dan Filman di Padayache. Hasil analisis menunjukkan dua temuan penting: 1) aspek ilmu sebagai tubuh pengetahuan yang memiliki persentase tertinggi dari tiga aspek; 2) Tidak semua indikator aspek yang ditemukan dalam buku panduan guru.