Open AccessAtuação profissional dos egressos do programa de educação tutorial de um curso de enfermagem
Author(s) -
Thaynara Ferreira Lopes,
Beatriz Viana da Silva,
Luana Sousa de Carvalho,
Suellen Silva Vaz,
Jamile Mineu Pereira,
Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho
Publication year - 2020
Publication title -
revista enfermagem contemporânea
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2317-3378
DOI - 10.17267/2317-3378rec.v9i2.2913
Subject(s) - humanities , psychology , political science , sociology , philosophy
OBJETIVO: conhecer as contribuições do Programa de Educação Tutorial (PET) para a atuação profissional dos egressos do curso graduação em enfermagem de uma Universidade do Nordeste do Brasil. MÉTODO E MATERIAIS: trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa e qualitativa. A coleta de dados ocorreu em 2017 por meio de questionário com perguntas sobre as habilidades desenvolvidas enquanto bolsistas e as contribuições na carreira profissional do egresso. Todos os 84 ex-bolsistas foram convidados a participar, dos quais 47 responderam ao questionário. RESULTADOS: 75,5% dos egressos desse programa conseguem rápida inserção no mercado de trabalho com perspectivas de reingresso na universidade por meio dos cursos de pós-graduação. Em relação às contribuições do programa na carreira profissional, afirmaram que as competências desenvolvidas facilitaram a solidificação do perfil profissional desejado. Revelaram que o programa foi importante para a carreira profissional, e que também contribuiu no desenvolvimento pessoal. Ademais, 51% relataram que o trabalho em equipe e relacionamento interpessoal foram as competências que mais colaboraram na vida profissional. CONSIDERAÇÕES FINAIS: foi possível perceber a importância da atuação do programa na formação acadêmica e profissional dos estudantes do curso de enfermagem, a partir do desenvolvimento de habilidades realizadas no grupo.