O lúdico no desenvolvimento das potencialidades criativas musicais na primeira infância

Este artigo apresenta uma visão do desenvolvimento criativo musical na primeira infância (de dois a cinco anos) que parte da exploração sonora para a construção de um fazer musical próprio das crianças, tendo o jogo e a atividade lúdica como base estrutural para o aprendizado. Compreendemos que o desenvolvimento das potencialidades criativas utilizando sons e ruídos como matéria de exploração permite a ampliação de ideias e conceitos musicais proporcionando a formação de sujeitos ativos, perceptivos, sensíveis e perspicazes para uma relação diferenciada e aberta com o mundo que lhes cerca. A partir das propostas de François Delalande e suas interfaces com teóricos como Gilles Deleuze e Johan Huizinga, propomos uma abordagem destinada a uma faixa etária que, embora prevista nas propostas teóricas de Delalande, não foi suficientemente abordada no ensino para essa determinada faixa etária. Ao final, apresentamos um relato de uma experiência realizada em escola regular com alunos de Educação Infantil.