INVESTIGACIÓN Y CURRICULO

Se observa en la mayoría de universidades dos problemas de gran significación relacionadoscon la concepción y orientación de los futuros profesionales: de una parte la permanentedesarticulación entre la investigación, la docencia y la proyección social; y deotra parte la separación entre el desarrollo de la investigación y la construcción, estructurae implementación del currículo.Se sustenta en el presente documento, la necesidad de entender la investigación como unproceso integrado al currículo, el cual debe desarrollarse en a medida en que la formacióndel futuro profesional de la educación es una acción formativa investigada e investigativa.Lo anterior en cuanto que, surgen exigencias de indagar de manera permanente lasformas, las tendencias, los enfoques, los procesos, el objeto de estudio las prácticas yproyecciones que tiene y tendrá el futuro profesional de la educación.