Open AccessGeogebra en experimentación matemática: una encuesta bibliográfica en revistas indexadas en la plataforma CAPES
Author(s) -
Fernando Oliveira García,
Moacir Pereira de Souza Filho,
Aguinaldo Robinson de Souza,
Emília de Mendonça Rosa Marques
Publication year - 2021
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/ted.num50-10582
Subject(s) - humanities , art
Numa sociedade cada vez mais globalizada e interligada virtualmente, explorar os recursos de tecnologia na área de educação já não é mais alvo de discussão, mas sim de reflexão. Diversos softwares e outros de tecnologia, como propostas interativas, são desenvolvidos diariamente, despertando o interesse dos alunos na interação digital. Obter bons resultados através da utilização destas ferramentas é objeto de interesse de professores e da comunidade escolar. Visando entender como ocorrem as experimentações matemáticas com o uso de softwares de geometria dinâmica na educação básica, apresentamos neste artigo um levantamento bibliográfico de trabalhos com esta temática. Entre os resultados destaca-se: a boa reflexão provocada pelas atividades, a formulação de hipótese e conjecturas, além de despertar a argumentação nos estudantes. Estes apontamentos são importantes, pois demonstram que estas atividades experimentais com uso do software GeoGebra fundamentam e impulsionam o aprendizado da matemática de maneira dinâmica e atendem às demandas contemporâneas da sociedade moderna.