Open AccessLOS PROBLEMAS DE CONOCIMIENTO UNA PERSPECTIVA COMPLEJA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Author(s) -
Juan Carlos Orozco Cruz,
Steiner Valencia Vargas,
Olga Méndez Núñez,
Gladys Jiménez Gómez,
osé Pablo Garzón Ortiz.
Publication year - 2017
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/ted.num14-5574
Subject(s) - humanities , philosophy
En este escrito se presentan algunos referentes conceptuales desde los cuales el GrupoEco-Perspectivas del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional, havenido orientando la formulación, diseño e implementación de propuestas de enseñanza delas ciencias para la Educación Básica. Estos planteamientos vinculan concepciones desdelas cuales se concibe la ciencia como una actividad de construcción de representaciones delmundo natural y social, las prácticas de su enseñanza como la emergencia de nuevassubjetividades y los problemas de conocimiento como una categoría alternativa para darcuenta de su complejo devenir.