Open AccessEL APRENDIZAJE TOTAL DE LOS CONCEPTOS CIENTÍFICOS ÁCIDO-BASE
Author(s) -
A Sara Zafra
Publication year - 2001
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/ted.num10-5612
Subject(s) - humanities , geography , art
El presente artículo pretende comunicar los resultados obtenidos en el trabajo deInvestigación El Aprendizaje Total de los conceptos científicos ácido-base”, realizado conestudiantes de grado décimo del Instituto Ciudad Jardín del Norte, ubicado en la localidad11-Suba de la ciudad de Bogotá. La estrategia pedagógica y didáctica centrada en unaserie de actividades, pretendió que los sujetos involucrados en el proceso enseñanzaaprendizajereconocieran los significados que iban elaborando, reconocieran cómo losconstruían y por supuesto se reconocieran en dichos significados; de tal manera que estetriple reconocimiento les posibilitara identificarse con aquello que produce la actividadcognoscitiva y respondieran por las consecuencias de su propio aprendizaje.