Open AccessCONOCIMIENTO DEL CONTENIDO EN FORMULACIÓN DE PREGUNTAS DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN LA PRUEBA SABER PRO PARA DOCENTES EN FORMACIÓN DE CIENCIAS NATURALES EN COLOMBIA.
Author(s) -
Cristian Yasser Martínez,
Christian Reynel Ríos,
Juan Nicolás Velásquez,
Luis Felipe Mendoza
Publication year - 2017
Publication title -
bio-grafia/bio-grafía
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2619-3531
pISSN - 2027-1034
DOI - 10.17227/bio-grafia.extra2017-7132
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
El presente documento aborda la forma en la cual están estructuradas las preguntasde la evaluación externa SABER PRO diseñada por el Instituto Colombiano para elFomento de la Educación Superior (ICFES) para docentes en formación. En primeramedida, se realiza una descripción general de las competencias que orientan dichaprueba, así como los núcleos y desempeños que dirigen los objetivos de estas; deesta manera se podrá evidenciar si se encuentra dentro de sus preocupaciones el estadodel conocimiento del contenido en la evaluación de competencias específicas dedocentes en formación. Como principal conclusión de este trabajo se puede afirmarque el conocimiento del contenido en las pruebas SABER PRO está ausente.