EDUCACIÓN AMBIENTAL Y NOCIONES DE ECOLOGÍA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA BRASILEÑA

Este artículo presenta los resultados de un curso de Educación Ambiental(EA) realizado con alumnos de educación básica secundaria brasileña, teniendo como ejecentral  el  abordaje  de  conceptos  ambientales  y  ecológicos.  Entre  las  actividadesdesarrolladas en el curso se destacan charlas, muestras de colecta selectiva, diseño defolletos ecológicos y actividades recreativas de análisis y separación de materiales delmedio ambiente. La colecta de datos incluyó una evaluación diagnóstica inicial a losparticipantes del curso con el objetivo de identificar los conocimientos previos de losmismos en EA y otra evaluación diagnóstica al finalizar el curso, con el propósito deidentificar posibles indicios de aprendizaje de EA, partir de la intervención didácticarealizada (el curso de EA). Partiendo del estudio del contenido de referencia, el análisislas  evaluaciones  mostró  significativas  contribuciones  del  curso  para  la  adecuadacomprensión de EA y ecología, además de un aumento en el interés de los alumnos enparticipar  de  actividades  de  temática  ambiental  y  su  compromiso  en  aplicar  losconocimientos adquiridos.