Open AccessImplicaciones de la teoría piagetiana en la enseñanza de las Ciencias Sociales
Author(s) -
Sandra Ríos,
Juan Carlos Ramos
Publication year - 2011
Publication title -
revista colombiana de educación/revista colombiana de educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.202
H-Index - 3
eISSN - 2323-0134
pISSN - 0120-3916
DOI - 10.17227/01203916.841
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology
El presente escrito explora las relaciones entre Psicología y enseñanza
de las Ciencias Sociales que se presentan desde la década
de los setenta a raíz de la inclusión en el sistema educativo colombiano
del modelo curricular de la tecnología educativa. Analiza la
reacción que este modelo tuvo en el ámbito pedagógico a través
del llamado Movimiento Pedagógico y el constructivismo como
respuesta de la Psicología del aprendizaje al conductismo impuesto como práctica de enseñanza en las Ciencias Sociales. Por último,
indica algunas de las principales estrategias didácticas que los
maestros de Ciencias Sociales aplicaron a su quehacer educativo
con el propósito de incluir ciertas ideas y postulados propuestos
por Piaget en el ámbito educativo.