Construcción de los conocimientos de los futuros profesores de ciencias en un espacio de formación alternativo

Este documento presenta un proyecto de tesis doctoral que pretende, a través de un espacio de formación alternativo, contribuir a que los profesores deciencias naturales en formación inicial de un programa curricular, identifiquen ydesarrollen sus conocimientos profesionales integrados, de manera que lespermita el abordaje de problemas complejos en la educación básica.