Open AccessA formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas
Author(s) -
Luciana Maria Lunardi Campos
Publication year - 1969
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/01203916.3216
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
O objetivo do trabalho foi analisar a inserção da temática Educação Inclusiva (EI) em cursos de licenciatura da área de Ciências (Biologia, Física e Química), dasuniversidades públicas estaduais do estado de São Paulo. Analisou-se o projetopolíticos pedagógicos (PPP) e planos de ensino das disciplinas da áreapedagógica, através da análise documental. Dos PPPs das licenciaturas emCiências, apenas um curso de Física (FIS 4), um de Química (QUIM 6) e CiênciasBiológicas (BIO 13) tratam da EI. Em relação às disciplinas que abordam a EI, dos13 cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, apenas três apresentamdisciplinas que abordam a temática. Dos nove cursos de licenciatura em Física,quatro possuem disciplina que abordam a temática. Dos oito cursos delicenciatura em Química, dois contam com disciplinas que abordam a temática“Educação Inclusiva”. Palavras-chaves Formação Inicial; Ensino de Ciências; Educação Inclusiva.