Open AccessPropuesta de un Diseño Curricular desde las Cuestiones Sociocientíficas
Author(s) -
Diana Catalina Castro González Pedro Andrés
Publication year - 1969
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/01203916.3190
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
En la presente comunicación se resalta la construcción de una propuesta enmarcadaen el proyecto “Programa Colombo-Brasileño de Formación de Profesores de Cienciasen la Interfaz Universidad-Escuela Col-Upn-531-12” para la elaboración de un diseñocurricular desde el abordaje de las Cuestiones SocioCientíficas, el cual posibilita laconstrucción de un currículo centrado en la integración de diferentes conocimientospedagógicos-didácticos y disciplinares y apoyará a que durante el proceso los sujetosse puedan formar con ética y valores como agentes activos, políticos y sociales. Lainvestigación se pretende desarrollar en dos instituciones educativas del sector privadode la ciudad de Bogotá (Colombia), con los grados 4° y 5° (Institución educativa A) y 6°y 7° (institución educativa B).Palabras claveCuestión sociocientífica, Cuestión socioambiental, diseño curricular, microcurrículo.