Open AccessIncidencia de los libros de textos en la enseñanza y representaciones sobre la ciencia en el profesorado en biología de los Institutos Superiores de Formación Docente de Chaco y Corrientes (República Argentina)
Author(s) -
Mónica Blanco,
Mónica Ramos Ortiz,
Flavia Sandra Elizabeth
Publication year - 2009
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/01203916.235
Subject(s) - humanities , philosophy
Se presentan los resultados del trabajo de investigación realizado en el marco de la Licenciatura
en Enseñanza de las Ciencias Experimentales en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y
Agrimensura (FACENA) de la UNNE, en torno al status que asignan los formadores de formadores a
los libros de texto para el trabajo áulico con la estrategia de resolución de problemas y la incidencia
de éstos en las representaciones de los futuros docentes sobre la ciencia y su enseñanza.