Open AccessEl conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
Author(s) -
Mirna Jirón Popova,
Carmen Alicia Martínez Rivera
Publication year - 2009
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/01203916.219
Subject(s) - philosophy , humanities , psychology
En este artículo se presenta un análisis de algunos aspectos relacionados con el conocimiento
profesional de los profesores (as) de ingeniería. El análisis se realiza a partir de un cuestionario que
respondieron un grupo de profesoras y profesores de la Facultad Tecnológica de la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. La información, que fue tratada con ayuda del sofware Atlas.Ii,
permite evidenciar algunos aspectos en relación con el conocimiento profesional y las propuestas
de enseñanza.